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教育科学学院教师教育学院
导师风采（二）
谢明荣
一、基本情况
谢明荣，男，江苏丹阳人。教授，硕士生导师。曾先后任江苏师范大学技术教育学院、工学院副院长，贾汪校区管理委员会主任兼党总支书记，成人教育学院、继续教育学院院长等职。
谢明荣教授先后获市级劳动模范、优秀教师等光荣称号。兼任全国高等职业技术师范教育委员会理事、江苏省煤炭学会理事、全国煤炭教育协会理事、全国本科院校高职教育协作会理事和全国工业工程与管理理事会理事等职。
二、科研成果简介
谢明荣教授长期从事管理学领域的教学和研究工作，在企业管理、人力资源管理和职业技术教育等方面有许多创新成果。近年来，在《经济管理》、《企业经济》等刊物上发表论文70余篇，出版专著《打造现代企业职业经理人》和《高等职业教育研究与探索》等两部，出版主编教材《现代煤矿企业管理》、《矿压测控技术》等13部，其中主编《现代工业企业管理》教材获全国普通高校优秀教材二等奖。主持完成国家、省、校级科研项目14项，并有多项获奖。
三、所在学位点
1.教育经济与管理；2.政治经济学；3. 教育管理（教育硕士）。
张新立
一、基本情况
张新立，男，1956年10月出生，教育学博士，江苏师范大学教育学院心理学教授，江苏师范大学学前教育研究所所长，应用心理学系系主任，基础心理学硕士研究生导师和学前教育学硕士研究生导师。
二、科研成果简介
主持科技部、教育部重大课题《中国儿童青少年心理发育特征的调查研究之子课题邳州市儿童青少年心理发育特征的调查》、江苏省教育厅课题《儒家学说与心理咨询》等；荣获“第七届冰心儿童图书奖”、“全国优秀青少年读物二等奖”、“四川省优秀出版奖”、“江苏省高校第六届哲学社会科学研究优秀成果二等奖”等多像奖项。
代表著作：《童心与爱心》、《儿童认知发展研究》、《驿动的心》等；
代表论文：《Ethnic Minority Education in China: A Case Study of Education in Weize Village, Shilin Yi Autonomy County》、《西方儿童追逐打闹游戏研究的发展和趋势》等
三、所在学位点
1.基础心理学；2.学前教育学。
苗 曼
一、基本情况
苗曼，女，1970年11月出生，安徽砀山人，副教授，教育学博士。
二、科研与学术成果
主要研究领域：学前教育基本原理、儿童教育哲学、幼儿认知发展。
主持与承担的科研项目：全国教育科学规划教育部重点课题《学前教育改革取向研究》；省教育厅高校哲社项目《江苏省学前教育改革路向的理论探索》；江苏师范大学科研基金项目以及校教研项目等。
代表论文：《教育塑造：一个需要审思的教育元命题》、《天性为本：教育须秉持“自然法”》、《论福禄倍尔教育思想的哲学基础》等。
三、所在学位点
学前教育学
王 娟
一、基本情况
王娟，1984年8月出生，山东滨州人，副教授，心理学博士。
二、科研与学术成果
主要从事心理语言学、儿童心理发展与教育研究。
主持国家社科基金课题“汉语聋童的叙事特征及其叙事能力发展的干预研究” 江苏省教育科学“十二五”规划重点项目“聋童的社会理解及叙事干预研究”、江苏省高校哲社课题“汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究”等3项课题，主持1项校级课题，参与多项国家、省级课题。
近年来在《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《外语教学与研究》、《学前教育研究》、《中国特殊教育》等权威和核心期刊发表40余篇论文。研究成果获江苏省高校哲社成果三等奖1项。
代表论文：《启动语言对汉-英双语者场景一致性判断的影响》、《义符的一致性和家族大小影响汉字的认知加工》、《结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响》。
三、所在学位点
1.基础心理学 ；2.学前教育学；3.教育管理（教育硕士）。
师远贤
一、基本情况
师远贤，1964年8月生，陕西西安人，副教授，本科，学前教育系主任，江苏省学前教育委员会委员，徐州市“幼儿园课程游戏化”专家委员会委员。多次获得学前教育专业毕业生论文优秀教师指导奖、实习生优秀教师指导奖和年度工作考核优秀奖，2005年获得教育部本科教学评估工作先进个人奖，2008获得年度工会工作先进个人奖，2012年荣获全国学前教育专业教学技能大赛优秀指导教师奖。
二、科研与学术成果
主要从事学前教育基本理论研究及幼儿园课程理论研究。
目前独立主持江苏师范大学人文社会科学研究基金项目：本科院校学前教育专业适宜幼儿园教育的培养策略研究；江苏省教育科学“十二五”规划课题：幼儿园课程资源开发利用的动力机制研究。同时，参与徐州市高等幼儿师范专科学校国家级课题一项，参与国家教育部课题一项。
发表论文十几篇，其中包括“幼儿教师职责的两种特征”《教育导刊》（核心期刊）；
“本科院校学前教育专业学生实践能力培养试析”《教育导刊》（核心期刊）；“教师实践知识：建构新课程的重要资源” 江苏师范大学学报（哲学社会科学版）等。参与编著本科生教材两部，2016年，主编并出版《保教知识与能力》教材一部。
2011年至2012年，全程参与三期“河南省农村幼儿园骨干教师的国家培训项目”，为期一个半月，期间组织学员听报告、观摩课，迎来送往外请专家，并作报告3次，组织参与工作坊6次，组织参与评价幼儿园观摩课12次，组织参与同课异构4次，受到各方的好评与奖励。
2012年7月，指导并带领学前教育专业学生参加在连云港师专组织的“全国专业教学技能大赛”，取得两项特等奖和一项一等奖，荣获团体一等奖以及个人优秀教师指导奖。2013-2016年，指导学生参加江苏省举办的高校学前教育专业学生教学技能大赛，分别取得三个二等奖，两个三等奖的好成绩。
三、所在学位点
1.学前教育；2.教育管理（教育硕士）。
陈 鹏
一、基本情况
陈鹏，1982年4月出生，山东单县人，副教授，教育学博士，剑桥大学访问学者。江苏师范大学职业技术教育学导师组组长。现任SSCI期刊《Journal of Philosophy of Education》同行审稿专家，《职教通讯》杂志编委，《中国教育报》特约撰稿人等校外学术职务。2015年入选江苏省“青蓝工程”优秀中青年骨干教师培养对象。
二、科研成果简介
主要从事职业教育基本理论、比较职业教育和职业教育课程论研究。
主持国家社科基金青年项目“我国职业教育学术课程与职业课程的整合研究”、江苏省杰出青年教师培育项目、江苏省教育科学规划项目“国际职业教育学术课程与职业课程的整合研究”、江苏师范大学人文社科项目“人本主义视角的美国职业教育研究”等多个课题；参与多项国家、省部级课题；指导学生主持各类创新创业项目多项。
近年来，在《Journal of Philosophy of Education》、《教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》、《中国教育学刊》、《江苏高教》等SSCI、CSSCI国内外权威期刊上发表学术论文40余篇，其中被人大复印资料《职业技术教育》、《教育科学文摘》、中国社会科学网等全文转载20余篇；出版独立专著2部，参编3部。
研究成果获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖1项、江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖1项，江苏省社科联大会优秀论文一等奖1项，全国职业教育优秀论文一等奖1项，博士论文获得天津大学优秀博士学位论文，另获得江苏师范大学先进工作者、优秀指导教师等多项荣誉称号。
代表著作：《澄明与借鉴：人本主义视角的美国职业教育》、《共轭与融合：职业教育学术课程与职业课程的整合研究》。
代表论文：《Philosophy of Vocational Education in China: A Historical Overview》、《培养完满的职业人——关于现代职业教育的理论构思》、《大职教观视野下现代职业教育体系的构建》等。
三、所在学位点
职业技术教育学
王本贤
一、基本情况
王本贤，江苏沛县人，1970年12月出生，研究员，硕士生导师。江苏省社会心理学学会生涯教育专业委员会委员，全球职业规划师，国家高级职业指导师，国家创业咨询师。现任江苏师范大学研究生院副院长，研工部副部长。
二、科研成果简介
主要从事职业技术教育学和教育经济与管理方面的研究。
主持省部校级课题16项，其中教育部人文社科规划基金课题1项，省级课题7项。在《中国高等教育》等期刊公开发表论文40余篇，编写书籍9部，其中专著1部，主编3部，副主编2部，《创业基础》被列为“十二五”江苏省高等学校重点教材。科研成果获江苏省社科联“社科应用研究精品工程”优秀成果一等奖等。指导作品多次获国家级大学生创新创业训练计划项目，指导作品多次获全国“创青春”、互联网+等创业大赛奖项。
代表著作：《创业基础》、《大学生职业生涯规划论》、《个性化就业指导的理论与实践》
代表论文：《基于计划行为理论的创业意向与创业教育》、《前瞻性人格与创业意向的关系：成就动机的中介效应》等
三、所在学位点
1.职业技术教育学；2.教育经济与管理。
欧阳文珍
一、基本情况
欧阳文珍，安徽人，1960年8月出生。教育科学学院教授、基础心理学硕士点导师组长、敬文书院（卓越人才培养强化部）导师、学校心理学研究所所长。现任江苏省心理学学会理事、江苏省人民政府教育督导团专家，教育部高校人文社会科学项目评审专家。
二、科研成果简介
主要从事基础心理学方面的研究。
主持省哲学社会科学“九五”、“十五”规划重点课题、教育厅等省厅级科研课题10余项。教学与研究成果曾获：国家高等教育教学成果一等奖和二等奖各1项；省高等教育教学成果特等奖2项、一等奖、二等奖各1项；省哲学、社会科学优秀论文三等奖1项、省自然科学优秀论文三等奖2项，省教育厅艺术教育优秀论文特等奖1项。近年荣获教育部教育硕士优秀指导教师，省教育科研先进工作者、省高教学会先进工作者等荣誉称号。在《心理科学》、《中国心理卫生杂志》、《中国临床心理学杂志》、《教育科学》、《中国教育学刊》等刊物上发表论文或研究报告30余篇，部分成果被《新华文摘》和人大复印资料《心理学》、《教育学》、《哲学原理》、《思想政治课教学》等分册转载、摘编。代表著作：《品德心理学》、《心理学研究中的小样本方法》、《实验心理学》等
三、所在学位点
基础心理学
贾林祥
一、基本情况
贾林祥，1966年4月出生，陕西铜川人，教授，心理学博士，江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）院长，教育经济与管理专业导师组组长。现任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会副理事长，江苏省心理学会副理事长，江苏省社会心理学会副理事长，江苏省普通心理学与实验心理学专业委员会副主任，徐州市心理学会理事长，《心理学探新》杂志编委。2011年入选江苏省第四期“333工程”第三层次培养对象。
二、科研成果简介
主要从事心理学基本理论、人格与社会心理、人力资源管理等方面的研究。
主持全国教育科学规划教育部重点项目《基于和谐社会构建的社会认知理论研究》，教育部一般人文社科项目《当代青少年生命意义感研究》，江苏省厅高校哲学社会科学重点项目《社会认知的理论研究对构建和谐社会的启示》等重要科研项目；1996年以来，在《心理科学》、《心理学探新》等期刊公开发报表学术论文60余篇。多篇论文被人大复印资料《心理学》全文复印，或被《新华文摘》、《全国高等学校文科学术文摘》摘录。研究成果获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖（2007年）、江苏省教育科学优秀成果实践探索类三等奖（2011年）、江苏省高等教育科学研究成果二等奖（2009年），江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果三等奖（2010年），徐州市自然科学成果二等奖（2006年）、徐州市哲学社会科学优秀成果三等奖（2011年、2013年）等。
代表著作：《联结主义认知心理学》、《意义与人生：意义治疗的理论研究》、《心理的模拟——认知心理学》等。
代表论文：《论西方心理学的价值取向》、《新联结主义产生的心理学背景》、《菜根谭的心理卫生思想剖析》、《心理学本土化研究若干问题之思考》等。
三、所在学位点
1.基础心理学；2.教育经济与管理；3.小学教育（教育硕士）。
李 梅
一、基本信息
李梅，女，1964年11月，1991年南京师范大学硕士研究生毕业，教授。徐州市政协委员，中国大学生心理咨询专业委员会委员，江苏省心理学会省社会心理学会理事，江苏省心理咨询师鉴定委员会委员，徐州市心理学会、心理卫生协会常务理事。担任徐州市中级法院人民陪审员；国家心理咨询师、婚姻家庭咨询师培训主讲。经常应邀为社会各界开展心理讲座及心理辅导，多次被中央电视台采访报道。
二、科研成果简介
主要从事教育心理学、咨询心理学、婚姻家庭治疗、学校心理卫生等研究。
研究成果获江苏省第六次哲社优秀成果三等奖、徐州市第六次哲社优秀成果二等奖、徐州市自然科学优秀论文二等奖等荣誉二十多项。
主编教改教材《教育心理学》、《大学生心理健康教育实用教材》等；《教师资格证培训教材》《中学心心理健康教育教师指导用书》等教材八部。近十年在国内外重要刊物上发表论文近20篇。
代表论文：《个体语言发展的进化心理学诠释》；《近十年来儿童问题行为研究现状述评》等。
三、所在学位点
基础心理学
孙配贞
一、基本情况
孙配贞，1983年1月出生，山东泰安人，副教授，心理学博士，硕士生导师。2011年6月博士毕业于华南师范大学心理学系。2013年8月赴香港大学心理学系访学，并被香港大学授予“荣誉助理教授”。目前担任《Social Indicators Research》、《Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking》、《心理发展与教育》等杂志审稿专家。
二、科研成果简介
主要从事青少年幸福心理、健康心理、健康人格等方面的有关研究。
主持国家社科基金青年项目《社会转型中青少年孝道观念的变迁及其衍生的孝道困境问题研究》，教育部社科基金青年项目《青少年感恩的发生机制及干预实验研究》，江苏省高等教育教改课题，江苏师大教学研究课题、江苏师大社科项目等多项课题；作为核心成员（第一或第二参与人）参加了国家自然科学基金、江苏省高校哲社等多项课题。
在《Social Indicators Research》、《Journal of Family Issues》、《Social Behavior and Personality》、《Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking》、《心理学报》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等国内外学术期刊发表论文40余篇。
参编教材：《积极心理学》、《中学教育心理学》、《小学儿童心理学》等。
代表论文:《Affective mediators of the influence of gratitude on life satisfaction in late adolescence》、《Core self-evaluations as mediator and moderator of the relationship between emotional intelligence and life satisfaction》、《初中生感戴状况与学校生活满意度的关系: 应对方式的中介作用》等。
三、主要研究方向
1.基础心理学（人格与社会心理）；2.教育管理（教育硕士）。
钱 进
一、基本情况
钱进，男，1964年5月出生，江苏连云港人，文学博士，教授，江苏师范大学副校长。1986年毕业于苏州大学中文系，后相继在职攻读并取得南京师范大学语言学硕士、南京大学语言学博士学位，南京师范大学语文教学论专业博士后流动站出站人员，社会兼职有省人民政府督学，教育部第二届教师教育专家委员会成员、教育部教师教育课程建设委员会成员、华东修辞学会副会长、江苏省修辞学会会长、江苏省逻辑学会副会长、国家级普通话测试员等。
二、科研成果简介
主要从事教育经济管理方向的研究。
长期致力于语言学研究和教育管理研究，先后在《江海学刊》等权威和核心期刊发表论文40余篇，出版专著2部，曾主持和完成省级课题2项、主持省特色专业一项、主持省优秀教学团队一个、主持省精品课程一项。
三、所在学位点
教育经济管理
王 峰
一、基本情况
王峰，男，1966年1月出生，汉族，中共党员，江苏泰州人。研究员，硕士生导师。先后获得徐州师范学院理学学士学位、中国矿业大学管理学硕士学位。曾任徐州工程学院教务处处长、改革发展办公室主任、组织部长。江苏省高等教育学会会员，徐州市工业与应用数学学会会员，全国新建本科院校党建研究会会员，江苏省教育系统党建研究会会员。现任江苏师范大学纪委书记。
二、科研成果简介
主要从事高等教育管理研究。
先后获江苏省高校优秀共产党员、江苏省高校优秀党务工作者荣誉称号。在《中国高等教育》、《中国大学教学》、《大学教育科学》、《江苏高教》等期刊公开发表论文20余篇，出版专著1部，教材2部；获江苏省高等教育教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，江苏省第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项。
代表性著作：《应用型本科人才培养的探索与实践》.江苏教育出版社，2011.04
代表性论文：《新建本科院校学生就业竞争力提升的路径探究》、《基于职业路径的应用型本科院校学生就业能力培养模式》、《本科院校初级阶段探析——兼谈新建本科院校的发展路径》、《共建、共赢、共享：北美高校教学资源建设及其启示》等。
三、所在学位点
教育经济与管理
刘礼明
一、基本情况
刘礼明，男，1964年9月出生，中共党员，研究员，教育学硕士，现任校计划财务处处长、国有资产管理办公室主任。担任江苏省高校总会师协会副会长、徐州市总会计师协会副会长、江苏省教育会计学会常务理事兼副秘书长、江苏省商业会计学会常务理事兼副秘书长、全国高师财务管理研究会理事等职，是江苏省哲学社会科学成果奖评审专家、国家社科基金评委库专家、国家教育硕士专家库成员。
二、科研成果简介
主要从事教育经济与管理方向的研究。
主持完成省部级、省厅级课题5项，现主持国家社会科学基金项目教育学一般课题“大学组织资源增值理论与实践研究”（BIA090037）。出版专著4部，在《教育研究》《教育发展研究》《青年研究》等学术期刊发表学术论文40余篇，多项研究成果获得省市级奖励。
三、所在学位点
教育经济与管理
高田钦
一、基本情况
高田钦，男，1974年10月生，江苏邳州人，副教授，教育学博士。江苏师范大学研究生院副院长。2014年被评为全国教育硕士优秀指导教师。
二、科研成果简介
主要研究领域为高等教育历史与比较、研究生教育。
主持江苏省教育科学“十一五”规划课题“高校人才培养结构对毕业生就业影响的调查研究”（2006），江苏省教育科学“十二五”规划课题“探索时期的江苏高等教育”（2011），江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“中美高校研究生有效学习模式比较研究”（2013），江苏省高等教育教改研究课题“高校双语教学课程建设的研究与实践——以《教育心理学》课程为例”（3013）等课题6项。
近年来在《中国高等教育》《中国高教研究》《江苏高教》等学术期刊发表论文20余篇，研究成果曾获得江苏省高等教育优秀教学成果奖（2013），江苏高校哲学社会科学研究优秀成果奖（2016）。
代表著作：《“文革”时期我国高校组织及制度变迁》等。
代表论文：《论高等教育学理论体系的逻辑法构建》《寂寞:大学不应缺失的品性》《现代大学教师的社会批判论略》等。
三、所在学位点
1.教育经济与管理；2，教育硕士（教育管理）。
刘剑眉
一、基本情况
刘剑眉，1980年10月出生，福建闽清人，副教授，教育学硕士。江苏师范大学教育科学学院学前教育系副主任，硕士研究生导师，美国加州州立大学访问学者。江苏省师范生教学基本功大赛评委，江苏省陈鹤琴教育思想研究会常务理事、学术委员会委员，徐州市幼儿园课程游戏化专家指导委员会委员，中国学前教育研究会会员。2011年获校第六届青年教师教学评优赛一等奖，2014年被评为校优秀共产党员。
二、科研成果简介
主要从事学前教育、教育学原理研究。
主持江苏省教育科学十一五规划课题《本科学历幼儿教师专业成长有效途径研究》、江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目《男性幼儿教师专业自我的质性研究》等，并参与多项国家哲社基金项目、全国教育规划项目研究。
近年来，在《学前教育研究》、《南京社会科学》等权威和核心期刊发表论文数十篇，其中一篇论文获中国学前教育研究会论文评选一等奖。代表论文：《当前幼儿园教师队伍现状与建设策略》、《十五年一贯制的学校培养人才路径探索》、《儿童绘画创作中艺术思维的过程与特点》等。代表著作：作为副主编出版书籍两部《儿童良好行为习惯养成教育指南》、《好孩子好习惯》，参编书籍《天天好习惯》（小学1-6年级）。
三、所在学位点
1.学前教育学；2.小学教育（教育硕士）。
秦启轩
一、基本信息
副教授，1970年7月出生，硕士生导师。主要讲授《教育学》《班级管理》《职业教育学》《职业教育课程论》等课程
1989年9月～1993年6月在徐州师范学院学习，本科学历，获学士学位。
1993年7月～1999年10月，在徐州煤炭工业学校工作。
2000年2月～2000年7月在南京师范大学进修。
2001年9月～2004年6月在河海大学学习，硕士研究生，获硕士学位。
2005年7月晋升副教授。
1999年10月～今，在江苏师范大学工作。
二、科研成果简介
主要从事小学教育方向的研究。
在国内知名期刊发表论文十余篇如：吴远，秦启轩：多校区大学学生教育管理模式的构建.中国高教研究，2003（12）；启轩：学生教育管理研究中的几个问题.高教论坛，2003（4）等。
三、所在学位点
小学教育（教育硕士）
霍生玉
一、基本情况：
霍生玉，1975年3月出生，湖南株洲人，江苏师范大学副教授，小学教育专业学位硕士生导师、汉语言文字学专业科学学位硕士生导师。中国训诂学会、江苏省语言学会会员。台湾“中央研究院历史语言研究所”访问学者。学习工作经历如下：
1994.9-2001.7在湖南师范大学文学院学习，获本科、硕士学位。同年进入江苏师范大学教育科学学院工作，主讲《小学语文教学概论》、《汉语》、《公文写作》等课程。2007年获得校第四届青年教师教学评比赛一等奖。2010年晋升副教授职称。2011.9-2015.7复旦大学学习，获博士学位。2015.12-2016.6，台湾“中央研究院历史语言研究所”研修。指导学生认真负责，注意对学生科研意识和能力的培养，目前已指导本科生或研究生主持省级项目3项、校级项目2项。
二、科研成果简介
主要从事小学教育方向的研究。
主持省高校哲社项目“小学教育专业语文课程知识体系的构建与实施”，校基金重点项目“《荀子注》语言研究”，博士学位教师科研平台项目“《荀子》与杨倞注词汇比较研究”，校基金项目“传统六书说在小学识字教学中的应用研究”，校教研项目“《小学语文教学概论》课程教学反思与实践”等。参与国家项目1项、省部级项目2项。
现已在《中国语文》、《求索》、《教育探索》、《古汉语研究》、《汉语学报》、《汉字文化》等特A类期刊、CSSCI、北图核心及省级期刊发表论文20余篇，参编教材两部，主编教材一部。代表论文主要有：《传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索》、《说文解字与汉字规范化》、《苏教版小学语文教材“识写分流”编排策略研究》、《是讲学科知识，还是教学科教学知识？—— 谈高师小教专业的课程教学》、《对高师小教专业语文课程设置和教学的探讨》、《略论小学语文教师需具备古汉语素养》等等。主要获奖情况如下：
近年来先后获得多项荣誉：2007年获得校第四届青年教师教学评优赛一等奖；2006年获得校“先进工作者”荣誉称号；2007年获江苏省教育厅语委办语言文字优秀论文评选一等奖； 2012年获得江苏省语言学会青年学者优秀论文一等奖；2008、2015年两次获得校“本科毕业论文优秀指导教师”；2010年获得“教书育人先进个人”荣誉称号；2011年获得“就业工作促进先进个人”荣誉称号；2013年获得校“本科生优秀实习指导教师”荣誉称号。
三、所在学位点
小学教育（教育硕士） |
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发表于 2016-12-15 09:00:07
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